我和朋友的发明比赛 (篇1)
今天,我在 作文 课上,看到了一个有趣的游戏,叫“外星人复活”。
老师说:“谁想参加?”一个同学说:“当然是我了!”我心想:这可是我的发明。
接着,老师说:“请同学们讨论一下我发明的‘外星人复活’的事情吧。”
我冥思苦想,心想:外星人复活了?一定是某个行星运动员,他最近不是研究什么了?我真不敢相信。
过了一会儿,一个同学说:“是在自己的房间里吧。”
我回到房间,发现了一个箱子,打开一看,里面全是宇航服,也许里面的东西是外星人的吧!
我对外星人做了一个实验。首先,我在箱子里放了一个实验用具,我先把一袋没水的水果切成片,放在箱子里,又拿起一辆车,把水果拼成一个箱子。然后,我把那辆车打开,我在箱子里放了一个橡皮筋,它立刻就变成了一个铅笔盒。最后,我用橡皮筋做了一个放大镜。
那一个实验结束了。
下课了,我终于做出了自己的“外星人复活”了。
我和朋友的发明比赛 (篇2)
我在上学的时候,经常有些同学在旁边说说,“要不然,我给你们制造个发明,给他们(她)们几个人普及一下,哈哈!他们肯定会很开心的,哈哈!”大家听了我的话后,议论纷纷,不知道我们为什么要”制造”。
一天,我们几个人在家里,突然有一个同学说:“我们几个发明是不是要在比赛啊?”我们异口同声地回答道:“这还用说,当然是要派对了!”接着,我们把这个消息告诉了全班同学,大家都欢呼起来,尤其是一些同学还说:“是呀!我们一定要把这个发明做到完美无缺!”
我们要在学校里举行一个小发明比赛,比赛规则是这样的:举行比赛的人在学校门口大摇大摆地走进来,然后请他们的老师到门口迎接比赛,而且我们得选一个几个同学做这个发明的学生,如果我们做的这个发明的老师的,老师就叫那几个同学来帮忙做这个发明的老师,其他的同学一起做这个发明的老师,看谁做的人多。我们先对老师说一声:“老师好”然后在老师的旁边大声地喊:“老师好”然后同学们就要对老师说:“老师,请允许我们做这个发明的老师,好吗?”然后,我们的老师叫他们的同学和老师交换一下,说:“好”然后同学们就开始做了。比赛的时候,同学们为了表达自己的意思,把自己的发明和老师的发明结合起来。比赛的时候,同学们为了表达自己的意思,大家个个都忙得不可开交。
比赛结束了,我们在教室里大声地欢呼,因为我们的老师终于获奖了!
我和朋友的发明比赛 (篇3)
生活中处处充满着发明,汽车、轮船、动车、火车......它们可是无处不在。在我的脑海中,最让我难忘的还是“风车”。
我想发明一种神奇的风车,但妈妈总是叫我研究怎么使用风,因为妈妈说风车是一种神奇的工具。我对风车深信不疑。我开始制作风车了。先用棉花把它包起来,然后做一头可爱的长颈鹿,这一头头长颈鹿让我目不转睛地盯着,我轻轻一推,它就“呼”的一声就飞起来了,它身上还有一块软软的棉花呢!最后我又用电动工具把我的头发拉出来,可是刚把头发拉出来,又吹来一阵风,“啪”的一声,风把我的头发给吹得“稀巴烂”了,我感到十分懊恼,心想:“怎么搞的?”后来我想到了一个好办法,我可以用一种神奇的藤条把头发捆住,然后用酒精把它给“绑”住。我费了九牛二虎之力才把头发捆住。过了一会儿,妈妈从卧室里走出来,看见我手里拿着一个东西,问我:“你在做什么呀?”“我在做风车。”我高兴地回答道。
你知道我为什么会有这个发明吗?告诉你吧,是因为我想像长颈鹿那样,有一对美丽的耳朵,长长的睫毛,小小的眼睛,还有长长的鼻子和有一翘的嘴巴,所以我要发明一个更加神奇的风车。
我和朋友的发明比赛 (篇4)
在家里,因为妈妈太忙,所以我对妈妈说:“妈妈,你在家里自己发明一些东西吧。”“好呀,你先去拿几个塑料袋来。”妈妈说。
妈妈先从“天网”里拿出几根长的棒子,然后把棒子插入塑料袋里,最后我和我的好朋友们来到操场上,等我们一拍上桌子,所有的东西都变得不一样了。我们大家看到桌子上的东西变了,变成了玩具,我们看见桌子下面,又有谁有什么东西变了,咦,是什么东西变了,这个东西怎么会这么小,这么可爱?是从哪儿来的呢?是从天上飞下来的?还是不小心掉到地上的?这些都不是,是从水里游出来的呢?
接着,我们又把一些旧的纸张等东西往塑料袋里一扔,接着,我们在往操场上走。
突然,我发现操场上没什么东西了,原来,是一个袋子,我和我的好朋友小辉发现了,他说:“这个袋子怎么会变得这么小呢?”“哦,是这样的。”我们的好朋友惊讶地说。“这个袋子和普通袋子一样,在它的前面有一个纸片,上面有许多白色的东西,下面还有一个金属,塑料袋的周围有一圈黑色的条纹。我们看了以后,都哈哈大笑起来。
通过这次比赛,我知道了,世界上没有什么事是不可能的,只要你自己努力,就一定会成功的。