二年级读后感怎么写
1、读后感把自己的感受用语言文字表达出来。
2、用自己的话把事情说完整。
3、读后感自己想了解的事,要善于提出问题,这样才能取得实效。
四、口语交际活动
(一)、大段的话题作文
说一说这篇文章的中心。
(二)、围绕这个话题展开联想。
例:一天放学后,我来到学校,校园里热闹非凡,突然,一个人走进来了,是来买酱油的。他来买酱油,买完之后,来到一个小摊。他走到小摊前,小贩问他买了多少钱,他说:“两瓶。”小贩说:“两个三瓶。”这时,他听到一个小男孩说:“拿几个就给我。”
于是,小男孩买下了一瓶。回到家,他连忙打开包装袋,仔细阅读了一遍,又把三瓶都给了小男孩,小男孩一边拿着瓶子一边向学校走去。
(三)、反思自己
二年级读后感怎么写
二年级读后感怎么写?这是我最近读的一本书,我的感触很深。这本书是说了三个和尚,其中有一个和尚很聪明,有一次他去打水,到了泉边,看见一条小鱼,就去捉,后来,捉了七条。这个故事写的是和尚很聪明,他的师傅有一次回家的时候把脚踩烂了。然后他因为没有钱给师傅买一双鞋,就去捉那七条小鱼。结果七个人觉得太傻,连一根鱼刺都没有捉到。这个故事告诉我们:做人要有“善”。一个人是有“恶”的,同时,也是有“恶”的。只有看你是否做到善良,你就能成为好人,会使自己的生活变得美好,你也会得到“恶”。
二年级读后感怎么写
二年级读后感怎么写“三、四、三、二”,是我学习的本领。我的本领是写作文,作文就有一定的格式,也可以用“三、四、三”来写。我的作文课本上,我就有三个作文提纲。
第一篇:介绍自己的优点
在学习上,我非常佩服老师,因为老师的这种精神很值得我们学习。
第二篇:交流自己的故事
我记得有一次,我和小林老师谈到:“有一天,有个同学他的爸爸妈妈来接他,我们都在玩,他爸爸妈妈不在家,小林老师问他:“你的爸爸妈妈在哪儿?”小林说:“我在大姨家玩,小林老师就把我叫起来了,我的爸爸妈妈和小林老师是好朋友。”
我们要向小林老师学习,只要我们能多一些交流,就能够使自己的写作水平提高,也可以锻炼自己,变成更加优秀的人。
三、二年级读后感
这是我的读书笔记,它让我学到了许多书本上学不到的知识。
二年级读后感怎么写
二年级读后感怎么写?读了《昆虫记》,我懂得了许多昆虫的习性和本领。蚂蚁可以从不同的角度观察和发现,蚂蚁勤劳,很勤劳,很善良,为什么这样说呢?因为它们明白辛勤的劳动是为了给昆虫带来粮食,使它们有充饥的理由。
我喜欢《昆虫记》,尤其喜欢这个故事。它描写了昆虫的生活,昆虫的趣事,昆虫的活动。我觉得昆虫是很有趣的。有一次,我看见一只小蜘蛛在织网,只见它用力的扇动着翅膀,好像在说:“织网的技术真先进啊!”可是蜘蛛并没有灰心,继续织着,经过一个小时的努力,终于把网织好了。我不禁感叹:小小的蜘蛛竟然能有如此大的毅力!看来,作为小学生,要向小蜘蛛学习,在生活中不也应该像小蜘蛛学习吗?只有坚持不懈的努力,才能获得成功。
二年级读后感怎么写
二年级读后感怎么写1、同学们讨论读一读有关读后感的问题,有的说读后感,还有的说读后感。
2、学会正确、流利、有感情的朗读课文。
3、学会检查自已的心得体会,发现问题的根源。
4、学会抄写笔记,要懂得把自己的发现写下来。
二年级读后感作文500字
二年级读后感怎么写
二年级读后感怎么写?这学期我读了一本有关“三爱”的书,书名“三爱”是关于:爱、温暖、亲情、友情、时间、亲情。这本书讲述了三个小朋友一起流浪,他们爱是不顾一切,只为自己而活的故事。这本书的小朋友安利柯和他的两个好朋友一起学习,学习,成长,他们一起勇敢的面对挫折,一起勇敢的面对困难,这四个小朋友在一起学习,生活都是那么的开心快乐。
《三爱》是一本很感人的书。其中最令我感动的是阿米尔和阿米尔的事情,虽然他们都是小人物,但是他们都非常坚强,我们的生活都是平等的。阿米尔因为种种原因与阿米尔失去了联系,在他最后一次搭上了阿米尔的马车时,从马车上掉下了一枚金币,他知道后,立马跑到阿米尔面前,对阿米尔说:“你不要灰心,你是我的好朋友。”这让阿米尔十分感动。我也同样感受到了阿米尔和阿米尔之间的友情。
在这本书中,最让我感动的就是:他们的友情是那么的纯真,在成长的道路上,我们难免会遇到一些困难,就看你怎么克服。
“三爱”这本书里的人物给我留下了深刻的印象,他们的友情是那么的纯洁,因为他们互相帮助,相互鼓励,让我知道了这是个真实的故事。
合上书,我心里有一种说不出的滋味。我想:我要是能像阿米尔和阿米尔一样坚强,就不会有这么多的事情发生了。我也一定会勇敢地面对生活中的困难。